Wersja: 
Podstawą, na której tworzymy nasze klasy dwujęzyczne jest Zintegrowane Nauczanie Językowo-Przedmiotowe (Content and Language Integrated Learning – CLIL), czyli metoda, która pozwala na wykorzystanie języka obcego do nauczania innych treści.
NASZ CEL:
- rozwijanie kompetencji językowej umożliwiającej porozumiewanie się w językach obcych (angielski i niemiecki),
- wykorzystywanie języków obcych do zdobywania wiedzy przedmiotowej i posługiwanie się źródłami wiedzy w językach obcych,
- rozbudzanie motywacji do nauki języków obcych poprzez wskazywanie na ich przydatność w sytuacjach innych niż lekcje angielskiego i niemieckiego.
KORZYŚCI PŁYNĄCE Z DWUJĘZYCZNOŚCI:
- szybsza i ugruntowana wiedza zarówno w zakresie języków obcych jak i innych przedmiotów,
- edukacja międzykulturowa,
- możliwość udziału w projektach międzynarodowych,
- udział w międzynarodowych wymianach młodzieży (Belgia, Holandia, Niemcy, Włochy),
- uczestnictwo w warsztatach językowych za granicą (Anglia, Hiszpania, Malta),
- uczestniczenie w kursach języków obcych przygotowujących do egzaminów Cambridge we współpracy z British Council,
- możliwość przystąpienia do matury dwujęzycznej z j. angielskiego lub niemieckiego oraz innych przedmiotów, takich jak matematyka, geografia, fizyka, biologia, chemia,
- podstawa do rozpoczęcia dalszej edukacji za granicą,
- większe szanse na rynku pracy.
PRZEDMIOTY WYKŁADANE DWUJĘZYCZNIE:
- język angielski: matematyka, historia, WOS, geografia, fizyka
- język niemiecki: WOS, geografia, biologia
NASZ SYSTEM:
Liceum ma trzy pierwsze klasy dwujęzyczne z językiem angielskim oraz dwie klasy na pozostałych poziomach i jedną klasę dwujęzyczną z językiem niemieckim na każdym poziomie.
Oferujemy 6 godzin języka obcego tygodniowo + 1 godzinę prowadzoną przez native speakerów (angielski, niemiecki). Dodatkowo na każdym poziomie uczymy dwóch przedmiotów w systemie dwujęzycznym, tzn., że:
– przedmioty objęte dwujęzycznością wykładane są po angielsku (niektóre także po polsku na przemian).
– przedmioty objęte dwujęzycznością w języku niemieckim wykładane są po polsku, z elementami języka niemieckiego (słownictwo, gramatyka), a na dalszych etapach nauki, wraz ze wzrostem poziomu znajomości języka niemieckiego przez naszych uczniów, zwiększa się nacisk na posługiwanie się językiem niemieckim.
W zależności od zdobytych już umiejętności naszych uczniów zaczynamy naukę od poziomu B2 (język angielski) i poziomu A2 (język niemiecki).
Poziom A2:
Uczeń potrafi zrozumieć często używane słowa i wyrażenia na swój temat, na temat rodziny, otoczenia, szkoły. Potrafi zrozumieć sens przekazywanych komunikatów i wiadomości ustnych.
Uczeń rozumie krótkie i proste teksty. Potrafi domyślić się sensu informacji podanej w tekście np. broszury, ogłoszenia, krótkie teksty osobiste.
Uczeń potrafi porozumieć się podczas krótkiej i prostej wymiany zdań, potrafi przekazać krótką informację na swój temat lub sprawy związane z życiem osobistym.
Uczeń potrafi zanotować i przekazać na piśmie krótką informację, wiadomość, list.
Poziom B2:
Uczeń rozumie długie i w miarę skomplikowane wypowiedzi, potrafi w dużej mierze zrozumieć wypowiedź cudzoziemca, prześledzić obcojęzyczny program TV, spektakl, film.
Uczeń potrafi zrozumieć czytany tekst opisujący współczesne problemy, tekst literacki i specjalistyczny, jeżeli tematyka nie jest mu obca.
Uczeń porozumiewa się swobodnie i spontanicznie, swobodnie uczestniczy w rozmowach z udziałem cudzoziemców, bierze czynny udział w rozmowach o życiu codziennym, potrafi wyrazić swoje poglądy, opinie i wątpliwości. Potrafi przekazać swój punkt widzenia i udzielić porady.
Uczeń potrafi napisać spójny i poprawny gramatycznie i leksykalnie tekst na różne tematy i w różnej formie (np. esej, sprawozdanie, recenzja, życiorys). Potrafi przekazać na piśmie informację, swój pogląd, opinię, opisać doświadczenia i swoje zainteresowania.
INNE
Realizujemy projekty e-Twinning zarówno w szkole jak i we współpracy z innymi szkołami, czego efekty można zobaczyć na naszej stronie internetowej.
Współpracujemy z Zentralstelle fur das Auslandsschulwesen (egzaminy DSD) i Polsko-Niemiecką Współpracą Młodzieży (pomoc w organizacji i dofinansowanie wymian młodzieży) oraz z British Council (Cambridge exams).
Nauczyciele systematycznie podnoszą swoje kwalifikacje, między innymi, dzięki uczestniczeniu w programach ERASMUS dla nauczycieli.
